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济南高新区教育系统省级教育教学研究课题《义务教育阶段“两翼多层”发展性教学评价研究》现场结题鉴定会议举行

齐鲁网·闪电新闻，11月3日。11月2日，济南高新区教育系统省级教育教学研究项目“义务教育阶段“两翼多层次”发展性教学评价研究”暨济南教育科学“十三五”规划. “规划课题“中英合作培训促进区域教育国际化行动研究”现场评审会在高新区金谷德义小学召开。

基本素养与基本顶层设计。, 教学的健全推进提供了新思路和创新保障。目前，高新区所有学校开设全课程，达标率明显提高，教师专业和专业水平明显提高，学生学业发展均衡。

“中英合作培养促进区域教育国际化行动研究”课题是济南市教育科学“十三五”规划课题。对高技术教师实施全方位的分级培养，进而作用于教学和学生，辐射学校的整体发展。经过三年研究，高新区国际教育教学培训模式探索取得显著成效济南网络推广培训，教师专业发展能力得到提升，学生实现全面和个体成长，开创了新的境界区域教学评价体系与完善区域教育[J]. 品牌影响力。

本次现场鉴定会，既是对两个项目研究过程和丰硕成果的总结，也是对济南市高新教育高质量发展的指导和提升。项目论证前，济南高新区发展保障处副处长高一鸣对高新教育的发展和项目的研究背景进行了简要介绍。高一鸣指出，2017年以来，济南高新区教育体制进行了两轮教育改革，实现了干部可以上下、人员可以进出、多劳多得、多劳多得、劳逸结合。待遇优厚，教育发展活力充分激发。教育教学质量显着提高。两个课题的开展，立足于区域教育改革的总体思路，立足于实现五教并举的根本任务，以及全面贯彻落实高技术教育内涵与发展的朴素初衷。 ，探索促进科学化、标准化、创新。教育教学质量和教师专业发展的改革体系和实施策略济南网络推广培训，通过深入高效的研究和实践，对推动济南高新区实现高水平、均衡发展的教育目标起到了积极的推动作用。 . 他说，这次最终的鉴定会还没有结束，而是高技术教育在教研强区建设绿色品质高地的新起点。思考面对现实问题，引导学校和教师在教育专业建设中‘贴近专业’。”

主题论证会由山东省教育科学院研究员李文军主持。两个项目的负责人对两个项目的研究框架和近三年的研究成果进行了详细的说明。

与会专家从课题研究的理论价值、现实意义、研究过程、成果应用等方面对课题研究进行了具体分析和指导。落地等教育教学重点问题得到高度认可，对济南高新区教育体系科学扎实深入的教研工作给予高度评价。

经论证，与会专家一致同意结束“义务教育“双翼、多层次”发展性教学评价研究和“中英合作培养促进区域教育国际化行动研究”两个课题。在教育方面，科研就像鸟的翅膀和汽车的两个轮子，高技术教育的高水平发展是两者结合进步的结果。济南高新区教育系统将在“教研是教育质量的最大生产力”的理念指导下，全面加强教学模式的建设和推广，通过区域性全学科评价促进学生全面发展的实践研究，创新和完善成果评价，强化过程评价，探索增值评价新思路，夯实基础创新，深化高新技术特色高效的课堂模式，促进学生的全面发展。

闪电新闻记者马杰段佳琦报道

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